塩見允枝子氏の特別授業「水を演奏する」
2017年11月17日（金），大学会館ホールにて，芸術資源研究センター特別招聘研究員・塩見允枝子氏の特別授業「水を演奏する」が行われた。美術学部の共通授業・造形計画2B「水のポイエティク」（担当教員：井上明彦）を拡張し，美術・音楽両方の学生に参加可能として，音楽学部では柿沼敏江教授に呼びかけを行っていただいた。大学会館でのパフォーマンスによる美術・音楽合同の特別授業としては，2015年6月の「FLUXUSパフォーマンス・ワークショップ」に次ぐものとなる。授業2コマ目（10：40～12：10）という時間帯は，造形計画2Bの授業テーマとの関連性による。というのも，4月に塩見氏の『パフォーマンス作品集 フルクサスをめぐる50余年』のデザインのためにご自宅で相談していた際，今年度の授業は水とそれに関わる芸術表現をテーマにすることをふとお話したところ，強い関心を示され，水をテーマにしたパフォーマンス演奏会を授業として行うアイデアが生まれたのである。
実際，塩見氏の仕事には，《ウォーター・ミュージック》（1964年）をはじめ，水にまつわる作品が多い。そもそも「フルクサスと水は切っても切れない関係」（柿沼敏江）なのである。
しかし，演奏会の指揮はハードな仕事であり，体調次第ということにしていた。ところが7月末に「水を演奏する」をテーマに，その場で3曲のリハーサルと本番を行うワークショップ案が塩見氏から届き，9月には3つの曲（演奏の指示書）が送られてきた。驚くべきことに最初の２曲は新作であった。
１．《水の回路》Water Circuit
２．《水の会議》Water Conference
３．《ウォーター・ミュージック：ヴァージョン2012》 Water Music: version 2012 (1964/2012)
《水の回路》は，16個の椅子と机を円形に配し，16人の奏者が譜面に従って水が半分入ったガラスコップを叩き，隣の奏者に水を移すことを繰り返す。メトロノームに沿っていたテンポは奏者それぞれが自由に加速していく。最初は規則的だった音とリズムは乱れ，しだいにカオス状になる。指揮する塩見氏の笛の音がその流れを断ちきり，次なる変化と動きを促す。最後は奏者全員が水を持って屋外に出て，各々が「循環させたいと思う回路」に水を流す。
《水の会議》は，「地球を表面から見た場合，全体の約71%が海水に覆われています」といった，水に関する言葉を，役割を割り振った総計14人の奏者が，グラスハーモニカ，水入りペットボトル，金属容器，そして水笛で模倣してやりとりするものである。楽器でないものを楽器とし，言葉の不可能な模倣を介して会議するという，ナンセンスなユーモアにあふれた詩的パフォーマンスである。
《ウォーター・ミュージック:ヴァージョン2012》は，水の入った水槽のまわりで5人の奏者が輪になり，「世界中の水河が融けると／広い海の上にも水柱が立ち／中心部は渦巻いているので危険です／プールの水にピアノを浸してドビュッシーの「水の反映」を弾いて下さい／明日は雨になるでしょう」といった5節の言葉が記されたカードをそれぞれ読み，水槽に投げ入れることを繰り返す。輪はだんだんと縮まり，すべてのカードが水槽に入るまで続けられる。複数の言葉とピアノ演奏が交じり合うのを聴きながら，水槽に入るか入らないかわからないカードの落下を見つめることは，コントロールできない水の流れを体験することに似ている。
塩見氏の作品の核には，「音以上・詩未満」（＊1）の言葉を軸にした音楽的時間の場の創出がある。いずれも奏者の自由な解釈や創意を促し，規則と無規則の弁証法が未知の輝きを生む。奏者は美術16名，音楽14名で，学生・院生・卒業生を含む。彼らにとっても観客にとっても，塩見氏の衰えを知らないみずみずしい創造力を通じて，生きた世界の多様性に触れる場となった。
（美術学部教授 井上 明彦）
