構想設計は、人間的経験を根本的に捉え直し、従来の芸術が関わってこなかった今日的な諸問題に多様な手法でアプローチします。芸術や人間の活動に対する観念や制度を批判的に問い直し、異なる領域間に交通の回路を切り開くことを通じて、社会の既存の価値や関係を再配置する新たな現場を形成することを目指した研究・制作を行います。

1回生後期・2回生前期の基礎過程では、従来の専門メディア・技法習得型の教育ではなく、「イメージ・身体・言語」、「人間・時間・空間」、「システムとプロセス」等の基礎概念の検証をもとに柔軟な発想と独自の表現方法を身につけることを目指します。

2回生後期からは、基礎過程での経験を継続的に発展させると共に、映像・インスタレーション・言語・パフォーマンス・インターアクティブメディア・サウンドなど、個々の学生の発想・興味・資質に応じた自由な表現方法を学生が主体となって実験的に作り上げます。さらに学外の研究機関・地域と連携したフィールドワーク、講読セミナー、ワークショップ、理論演習などを行うことで、総合的な構想力と社会に対する表現技術を養います。

4回生においては、表現を他者との文脈と関連させる批評性を身につけることを目指し、このような自覚をもって、一年間の個人プロジェクト演習が行われます。

質問1「構想設計ってどういう意味ですか？」

英語に訳すとConcept and Media Planning となり「考える方法」と「表現の手段」を計画するという意味です。

質問2「自己・表現＋something について考えてみるとは？」

• 表現－世界と自己の関わり方
• 計画－複数の関係・自己と社会
• 企画－いかにして計画を実現するか
• 提案－社会への提案
• 分配－美術館のみでなく、テレビ・インターネット・路上・病院・公共空間など、さまざまな「場」の形成

質問3「構想設計で何をするの？ 」

• Message　(映像＋記号) を使った情報･表現
• Construction　(空間＋物質) を使った表現と場の創造
• Communication　（行為＋他者＋メディア） に関わる表現と関係性の構築
• Community　(環境＋共同体) 学外活動･連携研究･フィールドワーク

質問4「卒業してからどうする？ 」

• 大学院進学
• 海外大学院（英国王立美術大学、クンスト・アカデミー、エコールド・ボザール、イェール大学、コロンビア大学など）
• 大学教員・研究員
• ゲーム開発・広告業界・テレビ局・イベント企画・店舗設計
• ファッションデザイン・映画制作・アニメーションなどの専門職での活躍

「構想設計専攻で学んで良かったことは？」

自由に学べて、様々な人たちと交流できるところです。留学生や社会人の方との交流の機会がたくさんあるので貴重な経験になります。技術や知識に関しては頑張れば身に付くものだと思いますが、そういった人との関わりの中で得た知識や経験は制作をする上でとても大きな財産になっています。
それと、構想設計専攻には自分が作りたい作品を制作するための自由な環境があるので、熱意があればなんでも作れます。だから毎日がすごく楽しいです。

4回生　五藤彰

授業関連活動

構想設計では、京都大学医学部との連携教育･研究や、老人グループホーム、都市計画ＮＰＯとの連携による地域連携プロジェクトなど、さまざまな活動をとおして、大学が社会に開かれる可能性を探究しています。

動画による学生作品